MING RI FENG SHANG 文 教 研 究199文 | 谢 博浅析环境工程专业大学生的就业形势摘要：目前，由于环保意识的提高以及国家的大力发展，许多高校设置了环境工程专业。但根据实际的就业情况发现，本专业毕业生的就业状况不尽如人意，很多学生在毕业后选择了跨专业工作，未从事与本专业相关的工作。本文针对环境工程专业的毕业生就业问题进行探讨，并对环境工程的教学实践进行浅析，为环境工程专业学生进行针对性教育，并对环境工程的未来发展进行了探索，从而提高环境工程专业毕业生的就业率。关键词：环境工程；大学生就业；环境工程专业一、引言由于改革开放以来的经济迅速发展，我国工业大幅度发展，工业污染严重，汽车尾气排放，房地产建设，大量的耕地、森林被破坏，造成我国环境的严重污染。“目前我国的环境状况不容乐观，水土在城市建设过程中大量流失，生活垃圾、工业垃圾大幅度增加，大气污染严重，噪音污染等方面。可以说我国环境整体恶化日益加重，虽然也在改善，但是改善的速度远远低于恶化的速度，生态赤字逐年递增。环境问题一直存在，治理也是治标不治本，造成越来越严重的环境污染，不仅造成了国家的巨额损失，也对社会充满了危害性，人民的身心健康无时无刻不在饱受迫害，治理环境问题可以说刻不容缓，因此迫切需要满足中国可持续发展的要求，发展高层次环境工程应用需要人才。

“二、什么是环境工程环境工程是一个从事环境污染防治和改善环境质量的研究，科学和技术。旨在通过培训能够在政府机关、城市设计规划部门、设计管理部门、科研单位、工矿企业、高校等从事规划、设计、施工等单位工作的高级环境工程人才。在毕业以后可以熟练的掌握水，气，固体废物污染控制，环境规划，资源保护和环境影响评价等基本知识，控制环境污染状况，改善居住和生产环境。环境工程专业学生学习空气污染控制工程，水污染控制工程，固体废物处理处置等一系列科目。三、环境工程实践教学问题环境工程是一门工程性强，应用实践性较强的专业，它涉及的学科十分广泛，而且与实际施工建设都是密不可分的。因此学生在学习的过程中，不仅在教室里听老师的理论知识，还要进行针对性的实验教学锻炼学生的实际操作能力，在教学过程中还需要培养学生的创新意识和能力。目前，高校部分环境工程专业的理论知识还与实践教学脱节。教材的内容可以在学期的前半部分学习，但实验可能安排在学期的后半部分。此外，学院将安排不同的教师的教学。这种理论与实践不同步的结果是：学生对实验班准备实验之前，老师突然提出了相关的理论知识，也许班上没人能回答起来。在这个时候，教师经常抱怨他们的学生已经学过对应的专业知识，但在实际操作过程中仍然不知道。

长此以来，学生会觉得上课很无趣，做实验也没有积极性。成了应付老师教学的一种方式，实验课随便搞一搞，混个毕业就行。他们的态度是消极的，是不情愿的从而导致各方面的能力都无法得到很好的锻炼。此外真人百家家乐app，一些大学实验的目的是进一步提高学生对基础知识的理解，忽视学生的创新和研究技巧。从实际教学过程可以看出，通过实际的动手操作与理论知识相结合，可以使学生对知识更好地掌握，毕竟学习理论往往是以入门理论为基础，而入门理论更重要的是实际动手能力的启发。而直接只理论不实际会使学生在学习过程中听起来更抽象，使学生难以理解和掌握，达不到教学目的[1] 。四、就业状况和发展趋势1、环境工程的就业方向和就业状况环境工程专业毕业生无非就是以下目的地：政府部门，规划部门，环保部门，环境工程设计单位等，但环境工程是一门新兴学科，建立和发展的时间不是长期以来，大多数人称之为不受欢迎，并未引起更多人的关注。由于许多本地或本地企业对环保的重视程度不够，因此其需求量要小得多。另外，大部分县级环境部门人员是由其他部门拼凑而成，往往对环境工程缺乏重视，导致我院大学环境工程专业毕业生需求量不大的一系列原因并不多。大多数省市如环境监测中心，环境研究机构，各类专业研究设计院等大都处于饱和状态。

国有大中型企业拥有健全的环境管理部门，环境管理人员几乎不缺，但他们大多希望接受环境专业技术人员充实“三废”处理厂的经营管理。一些环境工程专业的学生毕业后不愿在处理厂工作[2] 。2、发展趋势一个城市的经济，民生和工业发展将不可避免地导致对资源和能源的更大需求以及造成更多的环境破坏。如果城市的发展进度与环境治理改善的速度不能互相匹配和协调，那么城市的环境问题只会越来越严峻，污染也会更加严重，从而导致城市发展的变缓。在城市发展阶段，我们要逐步提高民众环保意识，政府也要重视环境问题，而不仅仅是为了经济的高速增长就以牺牲环境为代价。我们希望政府通过有效的控制污染和协调经济与环境的措施，从而对环境进行的保护和开发，在这个过程中政府将大大增加环境工程专业人士的需求。在未来的城市发展过程中，环境工程专业将处在一个更加重要的地步，环境工程专业也将朝着更好的方向发展。而高校实验室资金投入和政策支持将越来越多，为学生参与科研项目和国家创新项目条件提供了有利条件。各国和各国政府将更加重视专业人才的培养，改革教学实践活动，鼓励学生敢于创新，勇于探索[3] 。五、结论作为一名即将毕业的环境工程专业学生，我认为虽然现阶段环境工程专业的发展不是十分迅速，就业也不像计算机、金融等专业好就业。

但是随着国家以及社会各界对环境保护的认识，环境工程专业必将迎来一个高速发展的黄金期。环境工程专业也会在未来的某一天变成的热门专业，为社会的发贡献一份力，环境工程也将有更好的发展前景。（作者单位：泉州师范学院）作者简介：谢博，环境工程专业。参考文献[1] 许联锋．环境工程专业创新性人才培养的探索与实践 [J]. 亚太教育，2016，(32):49-51.[2] 毛艳丽，鲁志鹏，张劲松 . 应用型本科院校环境工程专业人才培养模式和目标的探索[J]. 河南城建学院学报，2012，19（3）：31-33.[3] 吴烈善 . 高校环境工程专业就业形势和人才培养定位浅析 [J]. 广西大学学报（自然科学报），2009（19）.

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环境科学专业就业前景及专业介绍

环境科学专业就业前景及专业介绍

环境科学专业专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。

环境科学专业的主要课程生态学，环境学，环境生物学，环境监测，环境工程学，环境质量及评价，环境管理与环境法，环境信息系统等主要实践性教学环节：结合自然地理学，生态学，环境工程，环境监测等课程进行教学实习，到有关环境保护的生产，科研，监测部门进行野外和现场的生产实习，毕业论文等，一般安排10周～20周。主要专业实验：生态学实验，环境工程学实验，环境化学实验，环境生物学实验，环境监测实验，环境信息技术实验等。

环境科学专业应届就业率指数

环境科学专业毕业生中，81%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，19%的学生在毕业1年以后实现就业。按照10分制进行计算，该专业的应届就业率指数为8.10，与其他专业相比真人百家家乐app，应届就业率指数属于中等。 环境科学专业毕业薪酬指数

环境科学专业毕业1年薪酬指数

环境科学专业71%的环境科学专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为11%。按照十分制计算，环境科学专业毕业1年后的薪酬指数为3.31，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。

环境科学专业毕业2年薪酬指数 65%的环境科学专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为19%。按照十分制计算，环境科学专业毕业2年后的薪酬指数为3.33，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。

环境科学专业毕业3年薪酬指数

57%的环境科学专业学生毕业3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为27%。按照十分制计算，环境科学专业毕业3年后的薪酬指数为3.29，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。

环境科学专业发展前景指数

环境科学专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为27%，25%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”或“很不好”。按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为5.94，与其他专业相比，发展前景指数为中等。

[环境科学专业就业前景及专业介绍]

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